Diferencia entre revisiones de «El Ministerio Infantil y de Adolescentes»

En sus inicios en 1914, nuestra Iglesia más que trasmitir una educación formal, técnica, metodológica, con infraestructura propia de espacios de atención para los niños, se enfocó en delegar completamente la educación cristiana, en los padres, a pesar del alto índice de analfabetismo que existía entonces. Esto contribuyó a que muchos de los adultos aprendieran a leer la Biblia y cumplieran la parte bíblica de Deuteronomio 6.6-8: “Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón; y las repetirás a tus hijos, y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes. Y las atarás como una señal en tu mano, y estarán como frontal entre tus ojos: y las escribirás en los postes de tu casa, y en tus puertas”. Por eso todavía recordamos algunos el porqué en las paredes y en las puertas de nuestras casas había textos de la Biblia colgados y que se utilizaban como método de memorización para la enseñanza cristiana familiar. Así como lo cotidiano de orar al levantarnos, y dar gracias a Dios en los tiempos de las comidas y al acostarnos para descansar en la noche.

Los datos más remotos que tenemos de la atención de los niños un tanto organizada y estructurada, son los del área fronteriza (Mexicali, Tijuana) del noroeste de nuestro país en la década de los 30’s del siglo pasado. Esta era en la llamada Escuela Dominical, y debido a la falta de lugares de atención, hermanas voluntarias atendían a los niños debajo de un árbol, en el comedor de la iglesia, o donde hubiese un espacio para enseñarles principalmente memorización de versículos y salmos de la Biblia. También les ensayaban himnos para luego entonarlos uniformados en el culto del día domingo por la tarde.

La tenacidad de mujeres apostólicas, preocupadas especialmente por la educación cristiana de los niños de nuestra iglesia, impulsó a la Iglesia que en las siguientes dos décadas se contemplara incluir en los proyectos de construcción de los templos, uno o varios salones para la atención de los niños los días domingos.

Entonces ¿cómo afectaron estos grandes cambios a los niños en las décadas de los 70 y 80’s? Las prioridades empezaron a cambiar, padres preocupados por la educación secular de sus hijos y la necesidad de incursionar en las empresas, fábricas, oficinas de gobierno, donde demandaban personal, capacitado y responsable. Aquellos pequeñitos fundamentados en principios bíblicos y con gran temor de Dios en su corazón, comienzan a hacer presencia en la sociedad. El testimonio de sus vidas no sólo era la palabra verbal compartiendo las buenas nuevas, ahora era su vida misma la que los lanzaba a ingresar en ese nuevo ambiente de la sociedad mexicana; hombres y mujeres, con un alto sentido de compromiso y de lealtad, de convicciones cristianas se les demandaba ocupar puestos importantes debido a su alto sentido de honorabilidad. Fue en esta situación que se presentó la oportunidad de que en la iglesia surgiera un grupo de empleados y comerciantes en supermercados, zapaterías, mercerías, etc. que mostraría una diferencia en el trato y compartiría el testimonio vivo de la rebosante bendición divina a la misma sociedad en general con quien ellos se relacionaban.

Afloró entonces una gran inquietud en la iglesia reconociendo la gran ilusión con que los padres creyentes habían buscado y asignado a sus hijos en un principio, significativos nombres bíblicos con el fin de llevarlos al altar de Dios para que fueran presentados por grandes hombres de fe, ministros del Señor, que los declararan consagrados para ejercer importantes ministerios futuros en el reino de Cristo. Ahora lamentablemente notaron que se había descuidado la educación espiritual de ellos y ya en ese tiempo se habían alejado del redil del Buen Pastor figurando en las planas amarillistas de los periódicos, encabezando atracos, homicidios, robos, etc., en la comunidad.

'''El contenido de los temas fueron los siguientes:'''  

El taller se desarrollaba mediante dinámicas de integración grupal, cantos, tareas y trabajos en equipo. La intención de nuestra parte nunca fue que la capacitación fuera informativa, provisión de ideas sobre el trabajo, o algunas alternativas; tampoco se buscó en ningún momento el entretenimiento en los niños. Se procuró enfatizar más bien la instrucción en el desarrollo integral físico, mental, social y espiritual del niño y el adolescente; proporcionar herramientas de apoyo evangelísticas, así como analizar el medio que los rodeaba y cómo afectaban sus vidas. Nuestra base bíblica para este trabajo fue inspirado en lo que el doctor Lucas (2.52) escribiera acerca de Jesús en su temprana edad: "Y Jesús crecía en sabiduría y en estatura, y en gracia para con Dios y los hombres".

La tarea fue promover también el proyecto en convenciones generales de la Iglesia, y fue así como en el año de 1996, en la Cd. de Guadalajara, Jalisco, con el lema “Los pequeños del reino de Cristo” y con unas instalaciones un tanto deprimentes e inusuales para nuestro objetivo, le dimos vida y montamos diversos talleres en que los niños eran instruidos por las mañanas. Por las tardes teníamos juntos celebraciones en las cuales participaban ellos mismos en el programa en base a lo aprendido en los talleres matutinos. Para que este trabajo se llevara a cabo dimos capacitación a maestros voluntarios y del presupuesto de convención se apoyó para sus viáticos. Desde entonces hasta la fecha ese espacio se sigue destinando de una manera masiva para la atención de niños y adolescentes.

Para que este plan de atención a niños y adolescentes siguiera operando y no decayera, en las dos últimas administraciones hemos continuado bajo la cobertura de la Secretaría mencionada. Y para ello se ha establecido año con año la realización de una reunión nacional de coordinadores para darle continuidad a la capacitación y programación de actividades tanto distritales como generales. Asimismo, el trabajo nos fue arrojando la necesidad de cubrir la población de miles de niños y adolescentes en el país; de modo que para lograrlo se requirió en el año 2000 solicitar el apoyo de Febe Cázares Vázquez y de Anita Ríos, quienes se unieron con muy buena voluntad y empeño a esta titánica tarea. En esa forma con los coordinadores y maestros de los distritos, se logró integrar un equipo fijo de 100 maestros que hemos estado dedicados a este importante ministerio de niños y adolescentes. A la par de lo anterior, fueron implementándose otros programas de continuidad en las iglesias locales y así nacieron los que siguen:

Además, para mejorar la atención de adolescentes en particular se lanzó con gran gozo y expectativa la realización de congresos nacionales, propiciando la movilización como un medio de convivencia, intercambio de talentos y espacios donde experimentaran la llenura del Espíritu Santo, la palabra hablada a su nivel y en su lenguaje, etc.

En este periodo, se celebraron anualmente un total de ocho Congresos  de Embajadores del Rey:

Pero a dónde nos lleva toda esta narración; qué beneficios trae todo lo anterior a la cuarta generación de nuestra Iglesia.

En el ámbito evangélico en México, por décadas diferentes grupos evangélicos han estado diseñando estrategias didácticas, desarrollando programas y creando ambientes para la atención de los menores; estrategias y recursos que la IAFCJ estuvo tomando y adecuando a nuestras necesidades mismas que generaron un vacío en la producción de materiales didácticos propios, así como capacitación docente oportuna y adecuada. Al finalizar el siglo XX nuestra iglesia empezó a dar un giro en la atención a este sector de la población, sin embargo aún no se empezaba a diseñar material didáctico propio.

Sus servidores, Inés Chávez Ruiz y Ezequiel Quiroz Cano. tuvieron el honor de trabajar en el distrito de Los Mochis como directores y colaboradores del ministerio infantil, bajo el nombre piloto de Evangelismo Apostólico Infantil (EVAPOI) en equipo con Dina Quiroz Cano.

En el lapso de tiempo transcurrido del 2008 hasta la fecha de enero del 2012, por parte de la antes Coordinación General de Ministerios Infantiles, se llevaron a cabo algunas comisiones y actividades que sirvieron como base y antecedentes firmes en el diseño de este proyecto. Algunas de ellas son:

   

Se realizaron 12 ciclos de capacitación para  compartir la visión de la atención a los niños como respuesta a la necesidad manifiesta de los maestros y líderes infantiles, lográndose capacitar a más de 1000 de ellos y llevándose a los siguientes distritos: Tijuana, Ensenada, Nogales, Hermosillo, Obregón, Guamúchil, Uruapan, Guadalajara, Pacifico, La Paz, Monterrey, y de manera local en Mexicali, Los Mochis y Tijuana.

En el ámbito evangélico a nivel mundial, se ha estado invitando a la cooperación y unidad para la evangelización de niños y adolescentes a lo que han llamado Movimiento Ventana 4/14. Esto se refiere al grupo demográfico a nivel mundial que comprende las edades entre 4 a 14 años, que se considera como el grupo social más abierto y receptivo al desarrollo de su vida espiritual. Por lo consiguiente ofrece, según los estrategas misioneros, muchas oportunidades para transformar el mundo. Lógicamente para que esta visión estratégica en la que los niños y adolescentes menores de 15 años tenga éxito se necesita redoblar el empeño de afirmarlos perfectamente en Cristo para que en lugar de que lleguen a perderse se conviertan en eficientes agentes de transformación en este tiempo.  

*'''Lore Cázares Vázquez, Directora de Adolescentes "Embajadores del Rey", 2013.'''  

*'''Inés Chávez y Ezequiel Quiroz, Coordinación General de Ministerios Infantiles, 2013.'''

*'''Domingo Torres A., Coordinador General de la Comisión de Investigación Histórica de la IAFCJ, 2013.