Diferencia entre revisiones de «El Ministerio Infantil y de Adolescentes»

“La Biblia enseña que para Jehová los hijos son herencia que custodiar, para Jesús son almas que salvar, para la iglesia son un ministerio que atender y para los padres un tesoro confiado por Dios para que sea custodiado, (valorado) formado y protegido”  según afirmación del Dr. Luis Alberto Gómez Chávez.  

Por otra parte, la guianza espiritual que se recibía al asistir a los cultos era la misma para adultos como para niños. La permanencia en esas reuniones era maratónica, que tal vez en nuestra actual manera de pensar eran antipedagógicos. Sin embargo, esas prácticas contribuyeron a la formación de aquellos primeros creyentes y generó la consolidación y expansión de la IAFCJ en México. Esto produjo hombres y mujeres apasionados en compartir el evangelio el cual habiéndolo escuchado desde su temprana edad, y en las condiciones descritas, marcaron una identidad muy distintiva en esa generación que difícilmente los movían de su fe y sus convicciones en la doctrina y disciplina de su Iglesia.

Los datos más remotos que tenemos de la atención de los niños un tanto organizada y estructurada, son los del área fronteriza (Mexicali, Tijuana) del noroeste de nuestro país en la década de los 30’s del siglo pasado. Esta era en la llamada Escuela Dominical, y debido a la falta de lugares de atención, hermanas voluntarias atendían a los niños debajo de un árbol, en el comedor de la iglesia, o donde hubiese un espacio para enseñarles principalmente memorización de versículos y salmos de la Biblia. También les ensayaban himnos para luego entonarlos uniformados en el culto del día domingo por la tarde.

Con el tiempo, fue en las denominaciones históricas como las Iglesias Bautista, Presbiteriana y Adventista en donde nuestras iglesias se proveyeron de materiales más propios, aparte de la Biblia, para la enseñanza de niños en la Escuela Dominical como después para la Escuela Bíblica de Vacaciones, también conocida como Escuela Bíblica de Verano).

La tenacidad de mujeres apostólicas, preocupadas especialmente por la educación cristiana de los niños de nuestra iglesia, impulsó a la Iglesia que en las siguientes dos décadas se contemplara incluir en los proyectos de construcción de los templos, uno o varios salones para la atención de los niños los días domingos.

Sabemos que nuestro entorno social, cultural, religioso, nos afectan y van produciendo cambios, que van afectando el núcleo de la sociedad que es la familia. Los efectos de sobrevivencia por las necesidades básicas del ser humano como son: alimento, vivienda, educación, salud, entre las principales, provocan revoluciones pagando precios de cambio de valores y de búsquedas apremiantes en el ser humano. Esto ocurrió inexorablemente poco después.

Entonces ¿cómo afectaron estos grandes cambios a los niños en las décadas de los 70 y 80’s? Las prioridades empezaron a cambiar, padres preocupados por la educación secular de sus hijos y la necesidad de incursionar en las empresas, fábricas, oficinas de gobierno, donde demandaban personal, capacitado y responsable. Aquellos pequeñitos fundamentados en principios bíblicos y con gran temor de Dios en su corazón, comienzan a hacer presencia en la sociedad. El testimonio de sus vidas no sólo era la palabra verbal compartiendo las buenas nuevas, ahora era su vida misma la que los lanzaba a ingresar en ese nuevo ambiente de la sociedad mexicana; hombres y mujeres, con un alto sentido de compromiso y de lealtad, de convicciones cristianas se les demandaba ocupar puestos importantes debido a su alto sentido de honorabilidad. Fue en esta situación que se presentó la oportunidad de que en la iglesia surgiera un grupo de empleados y comerciantes en supermercados, zapaterías, mercerías, etc. que mostraría una diferencia en el trato y compartiría el testimonio vivo de la rebosante bendición divina a la misma sociedad en general con quien ellos se relacionaban.

En todo esto con el tiempo el precio se tuvo que pagar, y una consecuencia fue que la educación cristiana se fue convirtiendo en una rutina. Las lecciones de personajes bíblicos, textos de memoria, así como las cinco oraciones diarias, la lectura de la Biblia para presentar capítulos el día domingo, dejó de ser tan vigilado. Las prioridades fueron revertidas por las tareas seculares de la escuela primaria, las actividades extras deportivas, culturales, iban desplazando la atención integral del niño y el adolescente. El legado de identidad, lealtad, honestidad, responsabilidad y compromiso, que no se decía pero se vivía se empezó a desgastar, y entonces a finales de los 80’s, se comienza a sentir un fuerte descenso de asistencia de adolescentes en las escuelas dominicales. Los niños cuando estaban antes bajo autoridad comparecían, pero al llegar a cierta edad de decisión propia, los pretextos para no asistir iban cada día más en aumento. Aquellos padres ilusionados, envueltos en sus afanes propios de una sociedad capitalista y consumista, sustituían la Palabra, llenando libreros de hermosas Biblias infantiles, libros de historias bíblicas, discos de acetatos de cantos infantiles y películas cristianas que se volverían los educandos espirituales de los niños de nuestros amados hermanos de la tercera generación de nuestra amada IAFCJ.

Afloró entonces una gran inquietud en la iglesia reconociendo la gran ilusión con que los padres creyentes habían buscado y asignado a sus hijos en un principio, significativos nombres bíblicos con el fin de llevarlos al altar de Dios para que fueran presentados por grandes hombres de fe, ministros del Señor, que los declararan consagrados para ejercer importantes ministerios futuros en el reino de Cristo. Ahora lamentablemente notaron que se había descuidado la educación espiritual de ellos y ya en ese tiempo se habían alejado del redil del Buen Pastor figurando en las planas amarillistas de los periódicos, encabezando atracos, homicidios, robos, etc., en la comunidad.

El desafío fue viajar, viajar y viajar a los diferentes distritos y trabajar primero con los adultos para despertar en ellos la urgente necesidad que nuestra iglesia tenía en la atención de esa parte tan importante de la población ya que era a ellos a quienes se les entregaría la antorcha del seguimiento para alcanzar la meta.

La tarea fue promover también el proyecto en convenciones generales de la Iglesia, y fue así como en el año de 1996, en la Cd. de Guadalajara, Jalisco, con el lema “Los pequeños del reino de Cristo” y con unas instalaciones un tanto deprimentes e inusuales para nuestro objetivo, le dimos vida y montamos diversos talleres en que los niños eran instruidos por las mañanas. Por las tardes teníamos juntos celebraciones en las cuales participaban ellos mismos en el programa en base a lo aprendido en los talleres matutinos. Para que este trabajo se llevara a cabo dimos capacitación a maestros voluntarios y del presupuesto de convención se apoyó para sus viáticos. Desde entonces hasta la fecha ese espacio se sigue destinando de una manera masiva para la atención de niños y adolescentes.

Además, para mejorar la atención de adolescentes en particular se lanzó con gran gozo y expectativa la realización de congresos nacionales, propiciando la movilización como un medio de convivencia, intercambio de talentos y espacios donde experimentaran la llenura del Espíritu Santo, la palabra hablada a su nivel y en su lenguaje, etc.

En este periodo, se celebraron anualmente un total de ocho Congresos  de Embajadores del Rey:

Por otra parte, tomando en cuenta la edad e inquietudes de los muchachos, el programa general incluyó, gracias a la iniciativa de Anita Ríos, el llevar a cabo concursos de conocimientos bíblicos. En el 2008 sobre el libro de Daniel; en el 2009 del libro de Nehemías; en el 2010 del libro de Josué y en el 2011 en el libro 1º  de Samuel. En todos ellos se premió a los tres primeros lugares. Fue una gran satisfacción valorar los resultados y ver la facilidad de retención de la palabra que se tiene a esa edad. Felicidades a los padres y maestros que dedicaron el tiempo necesario para preparar a los muchachos para estas competencias.       

Pero a dónde nos lleva toda esta narración; qué beneficios trae todo lo anterior a la cuarta generación de nuestra Iglesia.

Respetuosamente presentado en el año 2013: “Instruyendo a los pequeños del reino de Cristo, para que vivan en la excelencia de la voluntad de él”

'''Por Inés Chávez y Ezequiel Quiroz.'''

En el ámbito evangélico en México, por décadas diferentes grupos evangélicos han estado diseñando estrategias didácticas, desarrollando programas y creando ambientes para la atención de los menores; estrategias y recursos que la IAFCJ estuvo tomando y adecuando a nuestras necesidades mismas que generaron un vacío en la producción de materiales didácticos propios, así como capacitación docente oportuna y adecuada. Al finalizar el siglo XX nuestra iglesia empezó a dar un giro en la atención a este sector de la población, sin embargo aún no se empezaba a diseñar material didáctico propio.

En el año de 1999 el entonces Secretario de Evangelización Rev. Nicolás Herrera Ríos le delega la responsabilidad como Directora a Lorenza Cazares para que se encargara del ministerio de la evangelización del niño y el adolescente. Durante un largo lapso de tiempo, la atención se centró sólo en el alcance, ya que esta estrategia dependía de la Secretaría antes mencionada. Fue una etapa de resistencia y lucha pues no se constituyó como un programa oficial y no tuvo la suficiente penetración a lo largo y ancho del país. Tradicionalmente los departamentos de Educación Cristiana locales,  habían adoptado la atención de los niños y adolescentes a través de la Escuela Bíblica Dominical y los cursos de verano. Pese al gran esfuerzo que realizaban los maestros y maestras a lo largo del país llegó un momento en que la estrategia no registraba permanencia y pertenencia, pues un alto porcentaje de la población niños/adolescentes desertaban de nuestras aulas. De esta manera llegamos al 8 de junio del año 2001, donde en la ciudad de Culiacán Sinaloa, se efectuó la primer Convención Nacional de Escuelas Bíblicas con el tema: “Escuela Bíblica en Transición hacia la Excelencia”, y es en ese contexto, que se nos dio a conocer a los maestros asistentes el contenido del taller titulado “La evangelización del niño y el adolescente”. Esta actividad motivó y sensibilizó a los líderes y maestros asistentes de diversas partes del país, en su atención personalizada y estratégica, ya que se tuvo la oportunidad de conocer dicho plan y la opción de implementarlo a nivel local. El esfuerzo rindió frutos, sin embargo, muchas áreas del país seguían sin recibir talleres ni capacitación en esta área.  

Sus servidores, Inés Chávez Ruiz y Ezequiel Quiroz Cano. tuvieron el honor de trabajar en el distrito de Los Mochis como directores y colaboradores del ministerio infantil, bajo el nombre piloto de Evangelismo Apostólico Infantil (EVAPOI) en equipo con Dina Quiroz Cano.

El crecimiento propio de la Iglesia y la gran demanda de atención de estos dos sectores de la población (niños y adolescentes), cuyas diferencias y necesidades eran muy marcadas, obligaron de manera oportuna en el 2009 separar dichos ministerios con la respectiva autorización del Secretario de Educación, Rev. Efrén Rodríguez. Al de los adolescentes se le asignó el nombre de Embajadores del Rey, el cual quedó bajo la administración de Lorenza y Febe Cázares ante los Coordinadores de Educación Cristiana de los distritos. Al de los niños se le identificó como Coordinación General de Ministerios Infantiles y se le encomendó al matrimonio Quiroz Chávez. Esto dentro del marco de la vertiente administrativa del programa Excelencia y conscientes de que ambos grupos necesitaban atención especial por separado debido al crecimiento numérico experimentado por la iglesia y los grandes retos actuales a los que se enfrentan los maestros y lideres de niños y adolescentes en lo local.  

En el lapso de tiempo transcurrido del 2008 hasta la fecha de enero del 2012, por parte de la antes Coordinación General de Ministerios Infantiles, se llevaron a cabo algunas comisiones y actividades que sirvieron como base y antecedentes firmes en el diseño de este proyecto. Algunas de ellas son:

• Producción y distribución del manual de la Iglesia Infantil a través de las capacitaciones distritales en diferentes distritos del país.

Se realizaron 12 ciclos de capacitación para  compartir la visión de la atención a los niños como respuesta a la necesidad manifiesta de los maestros y líderes infantiles, lográndose capacitar a más de 1000 de ellos y llevándose a los siguientes distritos: Tijuana, Ensenada, Nogales, Hermosillo, Obregón, Guamúchil, Uruapan, Guadalajara, Pacifico, La Paz, Monterrey, y de manera local en Mexicali, Los Mochis y Tijuana.

La profesionalización del trabajo del maestro fue un tema reiterado por ser de suma importancia ya que estamos bajo el Plan Excelencia. Bajo este esquema los coordinadores distritales se capacitaron en el nivel uno en la primera reunión en el año 2010, con el título “La vision y el ministerio”. Posteriormente se realizaron dos mesas de trabajo para coordinadores distritales donde se tomaron acuerdos de suma importancia, esto en la ciudad de Guadalajara, Jal., ante los representantes respectivos.

En el ámbito evangélico a nivel mundial, se ha estado invitando a la cooperación y unidad para la evangelización de niños y adolescentes a lo que han llamado Movimiento Ventana 4/14. Esto se refiere al grupo demográfico a nivel mundial que comprende las edades entre 4 a 14 años, que se considera como el grupo social más abierto y receptivo al desarrollo de su vida espiritual. Por lo consiguiente ofrece, según los estrategas misioneros, muchas oportunidades para transformar el mundo. Lógicamente para que esta visión estratégica en la que los niños y adolescentes menores de 15 años tenga éxito se necesita redoblar el empeño de afirmarlos perfectamente en Cristo para que en lugar de que lleguen a perderse se conviertan en eficientes agentes de transformación en este tiempo.  

Unos meses después en reunión de trabajo en la ciudad de Tijuana se integraron los equipos definitivos de servidores a colaborar en el liderazgo de este proyecto, quedando la estructura como sigue:

Creemos firmemente que estamos en una etapa de madurez en nuestras congregaciones, y más aun, que estamos en transición hacia nuevos paradigmas. A las nuevas generaciones ya no las vemos más como el futuro de nuestra iglesia, hemos aprendido que son el presente, y que debemos atenderlas adecuadamente, suplir sus necesidades espirituales, sociales y físicas de tal manera que encuentren en nuestras congregaciones la leche y la miel que los nutran y los lleven a convertirse en agentes de transformación de su entorno, en agentes que cambien al mundo. Estamos hoy  ante un parteaguas, en un nuevo arranque, conscientes y convencidos que debemos poner en práctica lo que dice Proverbios 4.8 y redireccionar a cada momento, ajustando el rumbo hacia el blanco perfecto y llevando a los más jóvenes a ser como un día luminoso en medio de la oscuridad  por medio del accionar del carácter de Cristo forjado en sus vidas.